Se
debe tener en cuenta:
La
necesidad de conocer y mejorar una determinada realidad educativa.
Innovar en educación y analizar los resultados y
eficacia de dichas innovaciones para avanzar en la mejora de los resultados
educativos.
Formular juicios de valor sobre la situación estudiada
(evaluación), y establecer las causas que inciden sobre ella (diagnóstico).
Esto facilita poder intervenir para potenciar, modificar y mejorar las
situaciones educativas.
Valorar el grado en que se alcanzan determinados
objetivos educativos.
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